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督导回音壁|教学督导明方向,赋能教学促提升
2022-10-31 09:00  


 

为进一步加强金沙城中心官方唯一教学管理和监督,严把教学质量关,树立良好的教学风气,提升教育教学整体质量。1028日,金沙城中心官方唯一组织全体督导在线上召开了教学工作会议,会议由学院督导秘书杨小娜老师主持。


窦向东副院长首先谈到了疫情期间线上教学督查中发现的问题,如部分教师上课与学生之间缺乏互动,课堂气氛不够活跃,学生上课有早退现象等。针对已经发现的问题,希望教师能够在教学中增加互动环节,适当提问,调动学生学习的积极性,并进一步加强课堂管理。此外,他还建议教师在授课中,注意使用恰当的授课用语,语气不能太过生硬,在讲课开始可以向同学们问好,并适当关心疫情期间学生的学习、生活情况,与学生进行心理、情感的交流。

 

其次,窦院长对于开展2022-2023学年第1学期质量评价工作进行了安排。为期2周的中期检查是以评促教、科学合理组织实施课堂教学质量评价工作,第10周、第11周要对本学期的教学大纲、教案、教学资料、授课、课堂组织、作业布置与批阅、教学管理、教研室的研讨活动、同行评教等工作的落实过程进行跟踪检查。

 

最后,窦院长希望督导们能在工作中继续发现问题,老师们可以严格遵守课堂制度,形成良好的课堂学习氛围,保证学生真正掌握所学知识。


 


教学副院长徐波峰谈到了实施督导研究员制度,他从规范督导、专项督导、分类督导三个方面明确了督导研究员的工作以及考核标准。

规范督导。就是要树典型、立规范、促改进。要树立优秀的教学典型,对线上的教学质量要进行监督。哪些方面需要改进,应该挖掘典型的事例,发挥省级教学名师、校级教学名师的示范、引领作用。

专项督导。徐院长特别指出了教学中存在的课程思政、产教融合等难题,许多老师的授课还不能融入思政元素,要通过课堂创新大赛、学术讲座来解决这些难题。督导研究员不仅要参与课堂纪律的检查,还要促进教学质量的提升。

分类督导。在教学检查中发现有部分老师上课没有拿2022版的新教案,教案中的学情分析还比较薄弱。教学督导要上升为教学督导研究员,编辑督导简报应该融入并充实审核评估、质量文化的内容。上期督导简报提出需整改的问题,下期督导简报应该针对问题做出回应,督导简报中开设的回音壁栏目要提出问题,及时与任课教师沟通,把质量文化做的更加完善。教师与督导要共同维护线上教学,取得良好的教学效果。


 


最后,感谢各位督导的辛苦付出,希望大家再接再厉,能及时发现问题,支持审核评估工作的顺利进行。


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